Istorija Laikui bėgant, šeimos poreikiai ir lūkesčiai keitėsi, todėl 2005 m., po daugelio renovacijos darbų, buvo įkurtas lopšelis-darželis „Belli e Monelli“. Šiandien „S. Anna“ vaikų darželis ir „Belli e Monelli“ lopšelis-darželis veikia kaip viena struktūra, palaikydama katalikiškąsias vertybes ir siekdama visapusiškai ugdyti vaikus. Nuo 2016 m. rugsėjo mėn. mokyklos vadovavimą perėmė pasaulietinė koordinatorė, nors iki 2016 m. liepos 31 d. įstaigoje visada dirbo religinis personalas. „S. Anna“ vaikų darželis ir „Belli e Monelli“ lopšelis-darželis priklauso ne pelno siekiančiai asociacijai FISM (Federazione italiana Scuola Materne Cattoliche), kuri teikia pagalbą ir paramą jai priklausančioms nevalstybinėms mokykloms.
Įkūrimas ir Raida
Veltatės gyventojų iniciatyva 1903 m. buvo įkurtas „S. Anna“ vaikų darželis. 1909 m. rugpjūčio 20 d. karališkuoju dekretu jis buvo oficialiai pripažintas kaip viešoji įstaiga (Ente Morale). Vėliau, 1991 m. gruodžio 16 d., Lombardijos regiono sprendimu (Nr. 5/16433) jis buvo depublikuotas. Nuo pat įkūrimo mokyklos vadovavimas buvo patikėtas Turine įsikūrusiam Šv. Juozapo Benedikto Kotolengo seserų institutui.
Atsakas į Kintančius Poreikius
Po daugelio metų sėkmingos vaikų darželio veiklos, vietos bendruomenėje išryškėjo nauji poreikiai ir lūkesčiai iš tėvų pusės. Siekiant teikti pagalbą ir paramą šeimoms, 2005 m. buvo įkurtas lopšelis-darželis „Belli e Monelli“. Šiandien „S. Anna“ vaikų darželis ir „Belli e Monelli“ lopšelis-darželis veikia kaip viena struktūra, palaikydama katalikiškąsias vertybes ir siekdama visapusiškai ugdyti vaikus. Lopšelis-darželis priima apie 35 vaikus nuo 3 iki 36 mėnesių amžiaus, su galimybe priimti iki 20% daugiau vaikų.
Nuolatinis Tobulėjimas ir Bendradarbiavimas
„S. Anna“ vaikų darželis ir „Belli e Monelli“ lopšelis-darželis yra vieningos struktūros dalis, todėl per metus jie gali planuoti bendrus renginius, kurie padeda vaikams, tęsiantiems mokslus šioje įstaigoje, palaipsniui susipažinti su naujais pedagogais, erdvėmis ir ugdymo ritmu. Įstaiga turi Usmate Velate savivaldybės išduotą leidimą (2006 m. liepos 25 d. D.D. Nr. 3) ir atitinka Regioninės Tarybos 2005 m. vasario 11 d. sprendimo Nr. 20588 nustatytus norminius aktus ir reikalavimus.
Pedagoginis Požiūris ir Vertybės
„S. Anna“ vaikų darželis ir lopšelis-darželis „Belli e Monelli“ yra katalikiškoji įstaiga. Nuo 2016 m. rugsėjo mėn. mokyklos vadovavimą perėmė pasaulietinė koordinatorė, nors iki 2016 m. liepos 31 d. įstaigoje visada dirbo religinis personalas. Paslauga yra atvira visiems. Mokyklos pedagoginis požiūris grindžiamas vaikų poreikių, individualių ypatumų ir vystymosi tempų gerbimu. Ypatingas dėmesys skiriamas palaipsniui adaptacijai, įtraukiant ir šeimas.
Aukštos Kokybės Ugdymas
Mūsų mokykla priklauso Italijos Katalikiškų Vaikų Darželių Federacijai (FISM), ne pelno siekiančiai asociacijai, kuri teikia orientavimą ir paramą jai priklausantiems nevalstybiniams darželiams. Mokytojai yra aukštos kvalifikacijos, nuolat tobulinasi ir yra aistringai atsidavę savo darbui. Jie kuria jaukią, šeimyniška ir stimuliuojančią aplinką, kurioje derinamas ugdymas, meilė ir aukšta mokymo kokybė.
Tėvų Atsiliepimai: Bendruomenės Jėga
Daugelis tėvų dalijasi teigiamomis patirtimis, pabrėždami „S. Anna“ mokyklą kaip daugiau nei tik ugdymo įstaigą - kaip tikrą ugdymo bendruomenę.
Viena mama, kurios dvi dukterys lanko „S. Anna“ mokyklą Settecamini, teigia: „Čia mano dukterys kasdien auga ramios, išklausytos ir vertinamos, jas prižiūri dėmesingi ir aistringi mokytojai. Aplinka yra svetinga, šeimyniška ir stimuliuojanti, gebanti sujungti ugdymą, meilę ir mokymo kokybę. Matyti jas laimingas einančias į mokyklą - tai gražiausias pasirinkimo patvirtinimas.“
Kita šeima, „S. Anna“ mokyklą lankanti jau tris kartas, pabrėžia: „Mokytojų personalas, aukštos kvalifikacijos, pasižymi aukštu pasirengimo ir nuolatinio tobulėjimo lygiu. Kitas personalas užtikrina tvarkingą aplinką ir ramią atmosferą, panašią į šeimos aplinką. Mokykla skatina visapusiško ir tarpkultūrinio ugdymo, dalijimosi, įtraukimo ir atsakomybės principus, palaikydama atvirumo ir taikos atmosferą. Požiūris, kuris peržengia grynąjį mokymą ir apima visus žmogaus vystymosi aspektus.“
Tėvas, penkerius metus lankęs „S. Anna“ mokyklą Settecamini, dalijasi: „Mokytojai yra profesionalūs, paslaugūs ir labai atidūs, gebantys užmegzti su vaikais pagarbos ir pasitikėjimo santykius. Mano dukra visada eidavo į mokyklą entuziastingai ir ramiai, jausdamasi kasdien priimta ir vertinama. Taip pat puiki komplekso organizacija, gerai prižiūrima ir funkcionali, ir mokymo programos vykdymas, sekamas rimtai ir nuosekliai.“
Vaikų darželis namuose. Pirštukų žaidimai
Išgelbėjimo Inkaras ir Antrieji Namai
Kai kurios istorijos pasakoja apie mokyklos ypatingą vaidmenį sunkiose situacijose:
Viena mama apibūdina „S. Anna“ mokyklą kaip „gyvybės išgelbėtoją“ savo dukrai Alicei: „Iš visiško tamsumo sunkiausiu jos gyvenimo laikotarpiu pagaliau šviesa ją sutiko nuostabiame kelyje. Mokytojai priėmė mano dukrą, suteikdami jai mokyklinių ir gyvenimo pamokų, ir tai daro skirtumą. Kai esi tikras, kad esi tinkamoje vietoje, viskas jau pusė darbo! Šlovė visam personalui.“
Kita mama, Mariafrancesca, pasakoja apie savo sūnaus Leonardo patirtį: „Tai atgimimas, dvelkiantis namais. Po trauminės patirties valstybinėje mokykloje, kuri buvo užgesinusi Leonardo, Šv. Anna institutas buvo mūsų išsigelbėjimas. Peržengti tą slenkstį reiškia įeiti į šeimą, kuriai vadovauja kompetentingi ir itin humaniški mokytojai. Jie paėmė Leonardo už rankos, su atsidavimu padėdami jam atsigauti mokymosi prasme, niekada nesijausdamas nepakankamas. Šiandien mano sūnus yra naujas vaikas: jis atgavo pasitikėjimą ir eina į mokyklą su šypsena. Ačiū, kad grąžinote šviesą į jo akis; mums Šv. Anna yra ne tik mokykla, tai anrieji namai.“
Eleonora, dviejų sūnų Michelangelo ir Gianlorenzo mama, dalijasi: „Ši mokykla buvo mano išsigelbėjimas, ji ne tik mokykla, bet ir mūsų šeima! Ji paėmė mus už rankos, apsaugojo ir pakėlė sunkiausiais momentais! Ji su meile apkabino ir paėmė už rankos mano vaikus, suteikdama jiems reikiamą pasitikėjimą ir meilę. Mano du vaikai čia lanko nuo darželio laikų, o dabar pradinėje mokykloje jie ne tik pamėgo mokslus dėl puikios mokytojų kompetencijos, bet ir mokosi meilės, pagarbos ir auklėjimo. Dėkoju mokytojams ir visam personalui už viską, ką jie daro. Jų pastangos ir atsidavimas padarė skirtumą mano vaikų ir visos mūsų šeimos gyvenime.“
Dar viena mama, kurios vaikas turėjo problemų su mokytojais kitose mokyklose, teigia: „Čia jis rado ramią, šeimyniška ir kartu dinamišką aplinką. Mokytojai yra kaip antrosios mamos, kurios ne tik atlieka mokytojų vaidmenį, bet ir teikia vaikams palaikymą ir pagalbą. Mano sūnus labai subrendo ir kiekvieną dieną džiaugiuosi matydamas jį entuziastingai einantį į mokyklą. Aplinka švari visais aspektais.“
Visapusiškas Vaikų Vystymasis
„S. Anna“ vaikų darželyje ir lopšelyje-darželyje tikime kiekvieno vaiko individualaus tempo gerbimu ir palaipsnio įtraukimo svarba, taip pat ir šeimų įtraukimu. Priimame vaikus nuo 3 iki 36 mėnesių amžiaus aplinkoje, skirtoje skatinti gerovę ir ankstyvąjį vystymąsi.
Įstaiga siūlo projektus ir veiklas, kurie periodiškai susiję su aplinkine bendruomene, siekiant skatinti teritorinio tinklo idėją. Bendradarbiaujama su vietos subjektais, siekiant praturtinti vaikų patirtį.
Bendradarbiavimas su Šeimomis
Mūsų vaikų darželis ir lopšelis-darželis didelį dėmesį skiria bendradarbiavimui su šeimomis, periodiškai siūlydami mokymus, skirtus tėvams. Šie susitikimai, struktūrizuoti per paskaitas ir praktinius užsiėmimus, suteikia vertingą galimybę įgyti įgūdžių ir priemonių, kuriuos galima pritaikyti kasdieniame gyvenime. Dalyvavimas šiuose mokymuose reiškia bendrą vaikų ugdymo kelionę, stiprinant šeimos ir mokyklos paramos tinklą.
Pedagogika ir Metodika
Pasirinkti vaikų darželį ir lopšelį-darželį vaikui yra svarbus sprendimas. Mūsų mokytojai naudoja laboratorinę pedagogiką, įkvėptą svarbiausių Italijos pedagoginių metodų. Jei mums reikia jūsų pagalbos, susitarkite dėl susitikimo!
Istituto Comprensivo “C.B. Cavour”
Istituto Comprensivo “C.B. Cavour” yra mokykla, išsiskirianti svetinga ir stimuliuojančia aplinka vaikams, lankantiems Vaikų Darželio studijų kryptį. Šioje kryptį Istituto Comprensivo “C.B. Cavour” taiko vaiko poreikius atitinkantį pedagoginį metodą, kuris pabrėžia žaidimo, tyrinėjimo ir kūrybiškumo svarbą mokymosi procese. Vaikų darželio mokymo programa Istituto Comprensivo “C.B. Cavour” yra sukurta taip, kad atitiktų kiekvieno vaiko individualius poreikius, skatinant juos subalansuotai ir integruotai ugdyti kalbinius, kognityvinius, socialinius ir emocinius įgūdžius. Institutas įsipareigoja palaikyti glaudų bendradarbiavimą su šeimomis, pripažindamas jų svarbų vaidmenį vaikų ugdymo procese.
Institutas turi 9 skyrius trijuose padaliniuose: S. Anna, S. Maria ir S. Ambrogio.